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Como parte de las actividades de educación ambiental impulsadas por Pronatura Noreste a través de Subproyecto CONECTA “Resiliencia y Competitividad Pecuaria” financiado por FMCN, se realizaron dos sesiones educativas con estudiantes de primer grado de la Escuela Secundaria ES-53 en Colonia Nuevas Delicias, Chihuahua., con el objetivo de acercar a las y los jóvenes al conocimiento y la conservación de los ecosistemas de pastizal.
Primera sesión – 5 de marzo de 2026
Durante la primera sesión, las y los estudiantes aprendieron qué son los pastizales y por qué son importantes para la naturaleza y las personas. Se explicó que estos ecosistemas están dominados principalmente por pastos, con pocos árboles o arbustos, y que en México ocupan cerca del 6.1 % del territorio nacional, distribuyéndose principalmente en regiones semiáridas del norte del país.
También se abordó la importancia de los servicios ecosistémicos que brindan los pastizales, es decir, los beneficios que la naturaleza proporciona a las personas. Entre ellos se encuentran:
· Servicios de abastecimiento, como el forraje para el ganado y algunas plantas útiles para las comunidades.
· Servicios de regulación, como la captura de carbono, la purificación del aire y la regulación del clima.
· Servicios de soporte, que permiten el funcionamiento del ecosistema, como el mantenimiento del suelo y el hábitat para la biodiversidad.
· Servicios culturales, relacionados con la recreación, la educación ambiental y el disfrute del paisaje.
Durante la sesión también se reflexionó sobre algunas de las principales amenazas que enfrentan los pastizales, entre ellas el cambio climático, los incendios descontrolados, las especies invasoras, la urbanización y algunas prácticas agropecuarias inadecuadas.
Finalmente, se compartieron acciones sencillas que las y los estudiantes pueden realizar para contribuir a su conservación, como respetar las áreas naturales, evitar tirar basura, cuidar las áreas verdes de su escuela y comunidad, y compartir información sobre la importancia de estos ecosistemas.
Segunda sesión – 12 de marzo de 2026
La segunda sesión inició con un breve repaso de los temas vistos anteriormente y posteriormente se realizó la actividad creativa “Animal o planta del pastizal en mi escudo”.
En equipos, las y los estudiantes diseñaron un escudo inspirado en alguna especie representativa del pastizal, integrando elementos que reflejaran su importancia dentro del ecosistema. Además, cada equipo elaboró un poema o texto breve sobre los pastizales y su conservación.
Al finalizar, los equipos compartieron sus escudos y poemas con el grupo, explicando el significado de sus creaciones. Esta actividad permitió reforzar los aprendizajes, promover el trabajo en equipo y fomentar la creatividad de las y los estudiantes.
A través de estas sesiones se buscó que las y los jóvenes reconozcan el valor ecológico y cultural de los pastizales, fortaleciendo su interés por el cuidado de la naturaleza y la conservación de estos importantes ecosistemas.
